{"id":47265,"date":"2000-01-01T00:00:00","date_gmt":"2000-01-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/archivos\/47265"},"modified":"2026-03-10T08:41:02","modified_gmt":"2026-03-10T08:41:02","slug":"las-tre-eles-libro-lectura-y-libertad","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/las-tre-eles-libro-lectura-y-libertad\/","title":{"rendered":"Las tre eles: libro, lectura y libertad"},"content":{"rendered":"

Autor:<\/strong> Rogelio Blanco Mart\u00ednez<\/p>\n

Revista:<\/strong> Temas para el Debate n\u00ba 119<\/p>\n\n

p>Mark Twain titula una de sus obras menos conocidas: \u201cLas tres erres: raza, revoluci\u00f3n y religi\u00f3n\u201d <\/em>. Esta denominaci\u00f3n del insigne escritor norteamericano me ayuda en el t\u00edtulo a este breve art\u00edculo: \u201cLas tres eles: libro, lectura y libertad\u201d. <\/em> No creo que, sea por la extensi\u00f3n otorgada por esta publicaci\u00f3n sea por la menor capacidad de quien escribe, pueda emular el an\u00e1lisis social fino y cr\u00edtico que realiza el insigne escritor americano, aunque las tem\u00e1ticas sean diferentes. <\/p>\n

El \u201cPrograma Electoral PSOE- 2004\u201d , concretamente el documento base referido a \u201cPol\u00edtica cultural\u201d, adem\u00e1s de incidir en acertadas cr\u00edticas acerca \u201cla globalizaci\u00f3n regida por la dureza neoliberal\u201c, reitera en la propuesta de \u201cla cultura como condici\u00f3n b\u00e1sica de la ciudadan\u00eda\u201d; y en c\u00f3mo \u00e9sta, la cultura, es la clave para la pretendida \u201cdemocracia de los ciudadanos\u201d; es decir, cultura y ciudadan\u00eda deben ser sin\u00f3nimos, por lo tanto ciudadan\u00eda, democracia y cultura ser\u00e1n un tr\u00edpode de apoyo esencial del programa pol\u00edtico del PSOE, que es lo m\u00ednimo que decir, en este momento, que es un proyecto de gobierno. <\/p>\n

Asumir estas tripletas supone disponer no s\u00f3lo de intenciones program\u00e1ticas, sino de dise\u00f1os que contribuyan al logro pretendido. De entrada, y a este tenor de la materia que aqu\u00ed se trata, vuelve a ser realidad la existencia del Ministerio de Cultura. Hecho que por s\u00ed s\u00f3lo ya significa un reconocimiento a un Ente creado en 1977, tras la muerte del dictador Franco, que permanece hasta 1996; es decir, durante los gobiernos de UCD y catorce a\u00f1os del PSOE (1982-1996), siendo suprimido y absorbido en el de Educaci\u00f3n y Deporte durante los gobiernos del PP (1996-204). Por otra parte, en los borradores previos a la elaboraci\u00f3n definitiva de los presupuestos de 2005, este Departamento ya figura como el segundo en incremento porcentual y detr\u00e1s el de Vivienda. Mas \u201cre-crear\u201d un Ministerio y aumentar su financiaci\u00f3n, son s\u00f3lo gui\u00f1os significativos que deben cargarse de \u201ccontenidos culturales\u201d. <\/p>\n

Uno de los contenidos culturales relevantes es el que afecta al \u00e1mbito del libro. Y en este \u00e1mbito nos sit\u00faa justamente en uno de los m\u00e1s representativos para el logro de \u201cla democracia de los ciudadanos\u201d, toda vez que, y sin abundar en razones, en \u00e9l aparecen las expresiones m\u00e1s elocuentes de creatividad y de libertad, de educaci\u00f3n y de formaci\u00f3n, de diversidad y de comunicaci\u00f3n, de participaci\u00f3n y de productividad. As\u00ed, pues, entorno al libro se concitan las experiencias de los valores m\u00e1s representativos de la democracia, de ah\u00ed que siempre se le exija, (\u00a1y con raz\u00f3n!), un plus de acci\u00f3n superior respecto a otros \u201ccontenidos culturales\u201d. La poblaci\u00f3n aprecia y valora lo que es y significa este producto. Un producto que es cultural, pero que lleva incorporado un c\u00f3digo de barras; que es industrial pero que va cargado de contenidos culturales. Posiblemente sea la expresi\u00f3n cultural-hist\u00f3rica m\u00e1s representativa. <\/p>\n

\u201cTodo est\u00e1 en los libros\u201d es la conocida cantinela. Pero este refr\u00e1n por s\u00ed s\u00f3lo nada dice. De ah\u00ed que a los referidos tr\u00edpodes debamos a\u00f1adir otro: creaci\u00f3n, producci\u00f3n y promoci\u00f3n. Al primer elemento, el de creaci\u00f3n responden nuestros autores en la manifestaci\u00f3n de diversos g\u00e9neros y lenguas. Ellos son el inicio-base del libro. O. Elytis dec\u00eda que mal para un poeta (creador) sin pueblo, pero peor para un pueblo sin poetas (creador). Si aceptamos la expresi\u00f3n de poeta como poiesis <\/em>, entendemos que los autores son la voz que resuena en y desde las entra\u00f1as del pueblo. Es la voz necesaria y lacerante. Todo el apoyo a ellos, a los aut\u00e9nticos creadores, ser\u00e1 escaso. <\/p>\n

El segundo elemento es la producci\u00f3n. Espa\u00f1a es una potencia mundial a la hora de editar libros, tanto en la cantidad de t\u00edtulos reflejada en el ISBN como en el n\u00famero de ejemplares. Si en 1976 eran 18.000 los nuevos t\u00edtulos, las novedades del presente a\u00f1o, 2004, se aproximan a 70.000 ejemplares. Y en esta tarea la fortaleza de las numerosas editoriales, las empresas gr\u00e1ficas, los dise\u00f1adores, los traductores (si bien estos tienen m\u00e1s de creadores que de productores), etc. son una manifestaci\u00f3n viva de potencialidad. <\/p>\n

El tercer elemento, la promoci\u00f3n y la difusi\u00f3n de la obra creada y producida va acompa\u00f1ada de un entramado de distribuidoras y de librer\u00edas que \u201ccolocan\u201d el libro espa\u00f1ol en cualquier parte del globo terr\u00e1queo. El super\u00e1vit comercial que circula tras las exportaciones librarias y de revistas culturales es la expresi\u00f3n evidente del vigor. Las cifras, m\u00e1s su evoluci\u00f3n durante los \u00faltimos a\u00f1os, reflejan evidente progresi\u00f3n y explican los puntos fuertes del \u201csistema librario\u201d; pero tambi\u00e9n existen puntos d\u00e9biles. <\/p>\n

Ser\u00eda prolijo abundar en datos, y no es el objetivo de este breve art\u00edculo, pero frente a los datos que apuntan hacia el optimismo coexisten los que diseminan cierta preocupaci\u00f3n. As\u00ed, frente a la real y abundante producci\u00f3n editorial de t\u00edtulos o ISBN’s, aunque no con abundante tirada t\u00edtulo\/ejemplares, tambi\u00e9n coexiste cierta escasez lectora por parte de la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola. Se suele definir este efecto como \u201cmanifestaci\u00f3n \u201cdual\u201d. La poblaci\u00f3n lectora espa\u00f1ola, seg\u00fan datos, se sit\u00faa en el contexto de los pa\u00edses mediterr\u00e1neos, ligeramente alejada de las cifras que ofrece Centroeuropa y a gran distancia de los noreuropeos. Asistimos, dualmente, a la abundancia productora y a cierta anemia lectora. <\/p>\n

Ya hemos hecho referencia a varios tr\u00edpodes, a\u00f1adamos otro que los expertos explicitan como imprescindibles para el fomento de la lectura: familia, escuela y biblioteca. Se reconoce que el ambiente familiar y sus contextos socio-econ\u00f3micos inciden decisivamente en los h\u00e1bitos culturales de los pueblos; del mismo modo que cualquier manual de pedagog\u00eda abunda en la importancia de la adquisici\u00f3n de habilidades, destrezas y h\u00e1bitos en los a\u00f1os infantiles y juveniles. Pues bien, el d\u00e9ficit hist\u00f3rico de h\u00e1bitos lectores por parte de nuestra poblaci\u00f3n es evidente. No es necesario recordar c\u00f3mo a inicios del siglo XX la mayor parte de la poblaci\u00f3n era analfabeta. Respecto a la escuela, s\u00f3lo decir que la imprescindible \u201cbiblioteca escolar\u201d, salvo excepciones, es un concepto que se soporta en toda program\u00e1tica educativa o manifiesto pedag\u00f3gico, es decir, debemos reconocer que no existen proyectos cre\u00edbles de bibliotecas escolares. <\/p>\n

Finalmente, respecto al tercer elemento, la biblioteca, o ente que nutre el consumo lector, s\u00f3lo informar que a pesar del gran esfuerzo multiplicador de creaci\u00f3n de nuevas sedes, no obstante el 45% dispone de menos de 100 metros cuadrados y el 36% de menos de 200 metros cuadrados . S\u00f3lo un 19% re\u00fane requisitos estructurales suficientes. Pero, adem\u00e1s, en gran parte de ellas no se realiza el necesario expurgo, o es rara la actualizaci\u00f3n de fondos, am\u00e9n de que la ratio <\/em> ejemplar\/habitante se ubica en la mitad de lo que en los pa\u00edses centro y noreuropeos es habitual. Por lo tanto se necesita m\u00e1s del doble de unidades librarias de las que se dispone. <\/p>\n

Planes de fomento a la lectura <\/strong><\/p>\n

As\u00ed, pues, los necesarios planes de fomento a la lectura requieren no s\u00f3lo la difusi\u00f3n propagand\u00edstica, para lo cual la aportaci\u00f3n de los medios de comunicaci\u00f3n es imprescindible, del mismo modo que la dotaci\u00f3n de infraestructuras y la programaci\u00f3n acad\u00e9mica que reconozca la importancia de desarrollar h\u00e1bitos lectores en los j\u00f3venes. <\/p>\n

El panorama que brevemente se ha ofrecido, estimo que est\u00e1 cargado de realismo pero no de desesperaci\u00f3n o imposibilidad de superar. Para ello desde el \u201cre-creado\u201d Departamento de Cultura, concretamente desde la Direcci\u00f3n General del Libro, Archivos y Bibliotecas, se mantendr\u00e1n todas las acciones estimulantes, favorecedoras y positivas heredadas en pro del apoyo al libro. Gran parte de ellas se mantienen desde lustros socialistas de gobierno. A modo de ejemplo se pueden citar las ayudas a la edici\u00f3n de libros, revistas culturales, traducci\u00f3n, al fomento de la lectura y del comercio del libro; del mismo modo que la construcci\u00f3n de nuevas sedes bibliotecarias o dotaci\u00f3n y modernizaci\u00f3n de las existentes, al igual que el apoyo a nuestros creadores y la formaci\u00f3n de todos los profesionales que ejercen en el sector del libro. <\/p>\n

Y en esta tarea no se olvidar\u00e1 la colaboraci\u00f3n con organismos internacionales, sobre todo los iberoamericanos d\u00f3nde se ubica nuestro mercado m\u00e1s natural, as\u00ed como la promoci\u00f3n de autores y obras en los diversos foros y ferias existentes en el Planeta. <\/p>\n

Estas actividades deben ir acompa\u00f1adas con el mantenimiento de los actuales apoyos fiscales al sector y aspiraci\u00f3n a mejorar o rebajar otros impuestos o grav\u00e1menes, por ejemplo el del IVA. A su vez se reforzar\u00e1 la Ley del Precio Fijo sin excepciones. Creemos que el precio fijo garantiza la abundante oferte y pluralidad, tanto de contenidos editados como soportados en los puntos de venta m\u00e1s importantes: las librer\u00edas. \u00c9stas pertenecen a un sector comercial que m\u00e1s duramente sufre los embates de la ley de oro del neoberalismo cuando se ofrece su cara menos amable, me refiero a la Ley de la Oferta y la Demanda. <\/p>\n

Si el objetivo que se enmarcaba como b\u00e1sico en los inicios de este sucinto art\u00edculo era la democracia y la ciudadan\u00eda, \u00e9stas se explicitan tras la libertad y la pluralidad. El monopolio las dinamitan. S\u00f3lo una oferta editorial, por ende comercial (a trav\u00e9s de librer\u00edas), amplias, plurales y diversas garantizan la pluralidad ideol\u00f3gica que a\u00fan camina de modo abundante y manifiesto en soporte papel. La \u201cmuerte\u201d de las librer\u00edas acarrear\u00e1 la de peque\u00f1as y medianas editoriales; es decir, se deja de garantizar la pluralidad ideol\u00f3gica o, m\u00e1s bien, se hace una apuesta por un delirante pensamiento \u00fanico. <\/p>\n

Reunir rigurosa documentaci\u00f3n estad\u00edstica, saber d\u00f3nde estamos, para que sirva de atalaya y de informaci\u00f3n no s\u00f3lo para los responsables pol\u00edticos en la toma de decisiones, sino tambi\u00e9n al p\u00fablico en general, es otro objetivo. Adquirir fondos en viejos y nuevos soportes, dotar a las bibliotecas de las nuevas tecnolog\u00edas, etc. tambi\u00e9n lo es. <\/p>\n

Pero sin duda el fundamental es que los espa\u00f1oles logren el gusto por la lectura y sus modos, como h\u00e1bitat formativo, dialogal y l\u00fadico, para ello no se cejar\u00e1 en fomentarlo. Los contactos establecidos con medios relevantes de comunicaci\u00f3n, el apoyo de los gremios y, sobre todo, el apoyo e intercambio de experiencia y recursos interministeriales son tareas obligadas. En estas tareas los Ministerios de Asuntos Sociales, de Interior (en concreto Instituciones Penitenciarias), Educaci\u00f3n y Cultura jugar\u00e1n un cierto liderazgo que ya viene siendo apoyado por los directivos responsables en la materia y pertenecientes a Presidencia del Gobierno. <\/p>\n

Con puntos de anclaje fuertes y con puntos d\u00e9biles, \u201cla cultura del libro\u201d en Espa\u00f1a, en su conjunto, es una cultura viva y con fortaleza, plural y de calidad, cuya riqueza y acervo, logrados durante a\u00f1os por grandes profesionales, se ha de reforzar y, c\u00f3mo no, tambi\u00e9n rentabilizar, pues no debemos olvidar el potencial econ\u00f3mico que encierra la expansi\u00f3n geo-demogr\u00e1fica de nuestra lengua cervantina, el castellano. <\/p>\n

Y esta veta cultural y econ\u00f3mica, est\u00e9tica y \u00e9tica, exige di\u00e1logo, participaci\u00f3n y consenso de todos los sectores implicados. Nuevamente aqu\u00ed se manifiestan otras teolog\u00edas que unidas a la anteriormente citadas deben ser acogidas en la tarea normativa que implicar\u00e1 la elaboraci\u00f3n de una nueva ley. Una Ley de Fomento del Libro y de la Lectura que cubra los huecos de la existente, en su mayor parte derogada por ser preconstitucional. Una ley que redefina el libro seg\u00fan los nuevos soportes y apoyes las aportaciones de las nuevas tecnolog\u00edas. Y la ilusionante tarea que encierra el libro requiere la participaci\u00f3n no s\u00f3lo de las diversas administraciones, de los sectores profesionales implicados, sino de toda la sociedad en general. De este modo, estimo que se puede hilar un tejido librario robusto en el que creadores, editores-distribuidores y lectores, (\u00a1otras trilog\u00eda!), se aferren a la lectura como fuente de comunicaci\u00f3n y conocimiento, fortaleza de estructuras mentales resolutivas e impulsora de \u201chambre\u201d democr\u00e1tica. Una sociedad lectora es m\u00e1s proclive a ser m\u00e1s democr\u00e1tica. \u201cM\u00e1s libros, m\u00e1s libres\u201d, es otro reconocido refr\u00e1n. Aqu\u00ed nos referimos a una lectura po\u00e9tica <\/em> y cr\u00edtica de lo contrario daremos validez a la frase de Steiner: \u201cNunca tanta informaci\u00f3n ha generado menos conocimiento\u201d. Sin enloquecer leyendo como Don Alonso de Quijano, al menos que en el presente milenio cabalguemos leyendo e interpretando la realidad circundante. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor: Rogelio Blanco Mart\u00ednez Revista: Temas para el Debate n\u00ba 119 p>Mark Twain titula una de sus obras menos conocidas: \u201cLas tres erres: raza, revoluci\u00f3n y religi\u00f3n\u201d . Esta denominaci\u00f3n del insigne escritor norteamericano me ayuda en el t\u00edtulo a este breve art\u00edculo: \u201cLas tres eles: libro, lectura y libertad\u201d. No creo que, sea por […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[351,448,436],"class_list":["post-47265","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos","tag-articulo-html","tag-pensamiento-politica","tag-temas-para-el-debate"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=47265"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47265\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":49489,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47265\/revisions\/49489"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=47265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=47265"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=47265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}