{"id":45594,"date":"2004-12-01T12:00:00","date_gmt":"2004-12-01T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/archivos\/45594"},"modified":"2004-12-01T12:00:00","modified_gmt":"2004-12-01T12:00:00","slug":"lygia-bojunga-nunes-la-maga-brasilena","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/lygia-bojunga-nunes-la-maga-brasilena\/","title":{"rendered":"Lygia Bojunga Nunes, la maga brasile\u00f1a"},"content":{"rendered":"

Autor:<\/strong> Luis Bernardo Yepes Osorio<\/p>\n

Revista:<\/strong> CLIJ (Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil) n\u00ba 173<\/p>\n\n

Si para Christine N\u00f6stlinger son importantes las no-normas en favor de la libertad del ni\u00f1o y para Mar\u00eda Gripe lo son los secretos, testimonios de esa libertad, para Lygia Bojunga Nunes se trata de las ideas, el pensamiento y la necesidad de ser escritora. <\/p>\n

Esos elementos, m\u00e1s una t\u00e9cnica que los cineastas llaman flash back, son una constante en su obra. Sus libros nos traen a la memoria la pel\u00edcula Novecento, de Bernardo Bertolucci. [pie_1] Sus personajes suelen aparecer en las primeras p\u00e1ginas con un presente que s\u00f3lo aceptaremos o rechazaremos a plenitud en un futuro hipot\u00e9tico; es decir, despu\u00e9s de habernos adentrado en la lectura de varias p\u00e1ginas del relato. Hasta que ello no suceda, los podremos querer, sin saber que luego los odiaremos \u2014como ocurre con la gata angora llamada Dalva en El sof\u00e1 estampado\u2014 [pie_2] o, por el contrario, los odiamos al principio y terminamos por amarlos finalmente \u2014como Jota Cocodrilo, en Ang\u00e9lica\u2014. [pie_3] <\/p>\n

Esas sensaciones son propiciadas por una escritora latinoamericana permanente, conocedora del golpeado suelo que habitamos. Precisamente, hace ya varios agostos, escrib\u00ed un art\u00edculo para un programa radial [pie_4] a prop\u00f3sito de un curso sobre Literatura Infantil de Am\u00e9rica Latina y el Caribe dictado en Colombia por el especialista cubano Antonio Orlando Rodr\u00edguez. En dicho ensayo expres\u00e9: \u00abLa literatura escrita en Am\u00e9rica Latina suele ser triste, melanc\u00f3lica. No es para menos, la literatura refleja lo que son las naciones que la engendran…\u00bb. Ahora lo ratifico. <\/p>\n

No es pues gratuito entonces que en El sof\u00e1 estampado aparezca la siguiente posdata enviada por una abuela a su nieto V\u00edctor, un armadillo: \u00abHay muchos animales con la barriga vac\u00eda, m\u00e1s que con la barriga llena. No te olvides de esta injusticia antes de elegir tu profesi\u00f3n\u00bb. [pie_5] Sin embargo, estas preocupaciones no le impiden a Lygia Bojunga dejar de amar la vida, todo lo contrario, piensa que matar las ganas de vivir con la muerte misma es un error sin sentido, porque al otro d\u00eda el cielo puede amanecer \u00abde un bonito color azul\u00bb. [pie_6] <\/p>\n

Es, adem\u00e1s, una delicia saber que en la obra de la maga brasile\u00f1a se encuentra un humor, \u00abas\u00ed de grande\u00bb, en cualquier lugar de una p\u00e1gina. En una ocasi\u00f3n, \u00abEl armadillo piensa varias veces: \u201csi esta calle fuera m\u00eda\u201d, pero tantas veces, que empez\u00f3 a creer que era de \u00e9l\u00bb. Humor, pero con una idea al frente, siempre con una idea que proviene del pensamiento. Un pensamiento sin ideas es un pensamiento como el del gallo Ter-rible: cosido, sin espacio. [pie_7] No es necesario tener muchas ideas para saber que la Bojunga sin ideas es nada. La honrada Ang\u00e9lica tiene un bot\u00f3n para abotonar las ideas. [pie_8] En la escuela estudiaban la vida de \u00abLos hombres que lucharon por sus ideas\u00bb. [pie_9] En sus historias es habitual que los personajes resuelvan como \u00abcompa\u00f1eros\u00bb sus problemas con ideas, \u00e9sa es la idea. <\/p>\n

El amor a su oficio y su punto de vista como escritora independiente, sin ataduras, son constantes de su obra. Eso est\u00e1 refrendado en un cuento suyo titulado \u00abEl trueque y la tarea\u00bb [pie_10] aparecido en el espectacular libro Adi\u00f3s, donde todos los cuentos son bebida sublime a la tristeza, a la belleza, a todo. De hecho lo ha manifestado: \u00abEscribo todo lo que me da la gana\u00bb. [pie_11]<\/p>\n

Es cierto, escribe lo que le da la gana d\u00e1ndole vida a todo, al fin y al cabo para ella \u00abel libro significa vida\u00bb.[pie_12] En ellos la noche se mete en el pensamiento de un conejo \u2014como sucede en Los compa\u00f1eros, su primer libro\u2014, no es el conejo quien mete la noche en su pensamiento, es ella quien se mete; \u00abLos brazos se levantan para decir adioses\u00bb, no son los individuos quienes los levantan, ellos lo hacen por s\u00ed solos. Esos m\u00ednimos ejemplos muestran que su obra m\u00e1s que objetos, contiene seres impregnados de vida y escritura empapada de poes\u00eda. <\/p>\n

Lygia en intervalos<\/strong><\/p>\n

Lygia Bojunga Nunes naci\u00f3 en 1932, bajo el sigo Virgo, en la ciudad brasile\u00f1a de Pelotas. Se traslad\u00f3 a R\u00edo de Janeiro, en compa\u00f1\u00eda de sus familiares, cuando ten\u00eda 8 a\u00f1os. En esa ciudad se matricul\u00f3 en la carrera de Medicina cuando ten\u00eda 19 a\u00f1os de edad. <\/p>\n

\u00ab\u00a1Hola Guillermo! <\/p>\n

El otro d\u00eda me fij\u00e9 en el mapa para ver donde est\u00e1 Pelotas. \u00a1Jo! C\u00f3mo quedamos lejos de repente, \u00bfeh? no se me hab\u00eda ocurrido que Pelotas estuviese all\u00ed, tan al final de Brasil.\u00bb (El bistec y las palomitas). <\/p>\n

Un acontecimiento imprevisto cambi\u00f3 el curso de su destino. En esa \u00e9poca se present\u00f3 a una convocatoria para ingresar en el teatro Duse y obtuvo el primer lugar en la audici\u00f3n. As\u00ed comenz\u00f3 la car-rera de Lygia como actriz. Despu\u00e9s de su incursi\u00f3n en el mundo del teatro, conoci\u00f3 la televisi\u00f3n; en ese medio no s\u00f3lo actu\u00f3, sino que tambi\u00e9n escribi\u00f3 guiones y adapt\u00f3 y tradujo piezas teatrales. El deseo de escribir literatura llegar\u00eda m\u00e1s tarde. <\/p>\n

\u00abLa vida de teatro me oprim\u00eda mucho. No tengo vocaci\u00f3n para ella. Siento amor, pero no vocaci\u00f3n. Soy una persona de temperamento muy recogido y me gusta tener periodos de vida muy quieta, de soledad. Eso es incompatible con el ritmo del teatro. Yo no tengo dificultad para comunicarme con todos, pero a veces me sent\u00eda infeliz de tener que depender de otras personas. Entonces dej\u00e9 la actuaci\u00f3n y comenc\u00e9 a escribir para la televisi\u00f3n. Un buen d\u00eda me dije: \u201cvoy a experimentar, voy a tratar de hacer un libro para ni\u00f1os\u201d, y ah\u00ed comenz\u00f3 esta otra historia.\u00bb (Lygia Bojunga Nunes). <\/p>\n

En 1964, en compa\u00f1\u00eda de su esposo Peter, abandona la ciudad y se instala en una zona monta\u00f1osa de R\u00edo. All\u00ed cre\u00f3 y mantuvo, durante cinco a\u00f1os, una escuela rural llamada TOCA. <\/p>\n

\u00abA la profesora le gustaba ver a la clase contenta; apenas entraba en el aula, contaba algo delicioso. Despu\u00e9s abr\u00eda la cartera y escog\u00eda el paquete del d\u00eda. Ten\u00eda paquetes muy peque\u00f1itos, medianos, grandes; ten\u00eda paquetes envueltos en papel de seda, metidos en bolsitas de pl\u00e1stico; ten\u00eda paquetes de todos los colores; no era casual que la cartera quedara as\u00ed de gorda.\u00bb (La casa de la madrina). <\/p>\n

Seguramente ese contacto directo y cotidiano con los ni\u00f1os la impuls\u00f3 a escribir; as\u00ed, en 1971 aparece el libro que da inicio a su trayectoria como autora literaria, la novela Los compa\u00f1eros. Con \u00e9l gana el concurso de Literatura Infantil convocado por el Instituto Nacional del Libro de Brasil. Una vez publicado, el libro obtuvo tambi\u00e9n el premio Jabuti, que concede la C\u00e1mara Brasile\u00f1a del Libro. En \u00e9sta obra emplea un recurso que seguir\u00e1 utilizando en la mayor\u00eda de sus narraciones: el antropomorfismo, es decir, la t\u00e9cnica de atribuir comportamientos humanos a animales y objetos. <\/p>\n

\u00abCuando los compa\u00f1eros se acostaron ya era muy tarde. Tiri\u00f1a pens\u00f3: \u201cdentro de poco ser\u00e1 la madrugada, pero no tendr\u00e9 que salir a revolver los cubos de basura. \u00a1Qu\u00e9 bien!\u201d.\u00bb (Los compa\u00f1eros). <\/p>\n

Cuatro a\u00f1os despu\u00e9s da a conocer Ang\u00e9lica, obra ganadora del Premio al Mejor Libro para Ni\u00f1os de 1975 otorgado por la Fundaci\u00f3n Nacional del Libro Infantil y Juvenil (FNLIJ) y tambi\u00e9n del Gran Premio de la Asociaci\u00f3n Paulista de Cr\u00edticos de Arte. <\/p>\n

\u00abAng\u00e9lica sab\u00eda m\u00fasica, sab\u00eda leer y escribir, hasta poes\u00eda sab\u00eda hacer.\u00bb (Ang\u00e9lica). <\/p>\n

Su libro El bolso amarillo recibe, en 1976, el premio de la Fundaci\u00f3n Nacional del Libro Infantil y Juvenil (FNLIJ) <\/p>\n

\u00abEl gallo terrible, pele\u00f3 133 veces y perdi\u00f3 tres.\u00bb (El bolso amarillo). <\/p>\n

Su libro La casa de la madrina recibe, en 1978, el premio de la Fundaci\u00f3n Nacional del Libro Infantil y Juvenil (FNLIJ) <\/p>\n

\u00abAl d\u00eda siguiente, en cuanto lleg\u00f3 al jard\u00edn zool\u00f3gico, don Joca fue a mirar al pavo real (sol\u00eda decir que, para curar la tristeza, la gente debe mirar cosa bonitas).\u00bb (La casa de la madrina). <\/p>\n

En 1979 entrega La cuerda floja, su quinta novela. Publicada ese a\u00f1o, la narraci\u00f3n constituye un hito en su obra. Se trata del primer relato en el que \u00fanicamente se enfrenta con personajes humanos y representa una profundizaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n de los procesos psicol\u00f3gicos expresados en forma simb\u00f3lica. En esta narraci\u00f3n, Mar\u00eda, la protagonista, emprende un viaje al interior de s\u00ed misma y trata de recomponer su vida interior, transmitiendo la idea de que la vida es un proyecto que debe ser trazado por cada ser humano. En esta historia, Lygia muestra adem\u00e1s una gran maestr\u00eda para desarrollar personajes y caracterizarlos a trav\u00e9s de los di\u00e1logos. Capacidad que refrenda posteriormente en el libro de cuentos titulado Adi\u00f3s. <\/p>\n

\u00abBarbuda ha dejado a Mar\u00eda en casa de su abuela. Luego la llama por tel\u00e9fono a despedirse porque se van de correr\u00eda por otras ciudades con el circo. En el tel\u00e9fono p\u00fablico hay cola, Barbuda ya gast\u00f3 las dos fichas que ten\u00eda para la llamada. Mar\u00eda nunca hablaba pero ahora se est\u00e1 desahogando: <\/p>\n

\u2014\u00bfMar\u00eda? Dime, hijita, \u00bfqu\u00e9 es lo peor que no me has dicho? <\/p>\n

\u2014Es que ella da la clase con el pie encima del perro. <\/p>\n

\u2014\u00bfEncima de qu\u00e9? Habla m\u00e1s alto. <\/p>\n

\u2014Del perro. <\/p>\n

\u2014\u00bfDe qu\u00e9? <\/p>\n

\u2014De un PERRO que se queda bajo la mesa cuando da la clase. Dice que a \u00e9l le gusta. <\/p>\n

\u2014\u00bfQu\u00e9 es lo que le gusta? <\/p>\n

\u2014Que le ponga el pie encima <\/p>\n

\u2014Si, pero, \u00bfy qu\u00e9 pasa? <\/p>\n

\u2014Es que la mesa es peque\u00f1a. Y el perro es enorme. Y se despatarra. Y termina siempre por haber un trozo de perro bajo mi silla. No puedo mover el pie sin que, ale, tropiece con \u00e9l. Y basta rozarle un poquito para que se levante de un salto y empiece a ladrar con una voz ronca, que tendr\u00edas que o\u00edr. Me muero de miedo. <\/p>\n

\u2014Pero \u00bfsolamente porque ladra, hijita? <\/p>\n

\u2014Es que ladra as\u00ed para delante, como si fuera a morder. <\/p>\n

\u2014\u00bfY la profesora no dice nada? <\/p>\n

\u2014Hace Chisss solamente. Y estoy pensando todo el tiempo d\u00f3nde voy a poner el pie. <\/p>\n

Barbuda se qued\u00f3 preocupada: \u00bfC\u00f3mo va la ni\u00f1a a entender la lecci\u00f3n si no tiene un sitio donde poner el pie tranquila? <\/p>\n

\u2014Oye, Mar\u00eda, \u00bfhas hablado con la abuela? <\/p>\n

\u2014S\u00ed, le habl\u00e9, Le dije que ten\u00eda miedo del perro. <\/p>\n

\u2014\u00bfY qu\u00e9 dijo ella? <\/p>\n

\u2014Dijo que eran tonter\u00edas m\u00edas. <\/p>\n

\u2014Habla entonces con don Pedro. <\/p>\n

\u2014Llega muy tarde a casa, no puedo. \u00bfQu\u00e9 hago, Barbuda? <\/p>\n

\u2014Espera un poco, d\u00e9jame pensar un poquito.\u00bb (La cuerda floja). <\/p>\n

El sof\u00e1 estampado publicado en 1980, la hace acreedora de los premios de la Fundaci\u00f3n Nacional del Libro Infantil y Juvenil y de la Asociaci\u00f3n Paulista de Cr\u00edticos de Arte. En esta narraci\u00f3n muestra una estructura de composici\u00f3n atrevida, con juegos espacio-temporales muy distantes de la estructura lineal tan com\u00fan en la literatura para ni\u00f1os. <\/p>\n

\u00abEl armadillo V\u00edctor, furioso por la actitud de su novia, una gata angora llamada Dalva, cav\u00f3 un hoyo tan profundo que fue a parar al tiempo en que todav\u00eda era un armadillo ni\u00f1o. <\/p>\n

V\u00edctor volvi\u00f3 al pasado un martes por la ma\u00f1ana. Las vacaciones hab\u00edan terminado hac\u00eda poco y ten\u00eda que tomar su segundo curso.\u00bb (El sof\u00e1 estampado). <\/p>\n

Con apenas seis libros publicados, recibe, en 1982, el galard\u00f3n m\u00e1s preciado de la literatura infantil y juvenil en el mundo: el Premio Hans Christian Andersen. Es de anotar que ya hab\u00eda sido postulada en 1980. <\/p>\n

Por primera vez, en sus 25 a\u00f1os de existencia, dicho galard\u00f3n, considerado el Nobel de la literatura infantil y juvenil, recay\u00f3 en una autora de un pa\u00eds en v\u00edas de desarrollo. <\/p>\n

\u00abEs una de los autoras m\u00e1s originales que hemos tenido oportunidad de leer. Tiene un lenguaje absolutamente propio, que atrapa al lector. En cada frase entrega un mensaje subyacente. La riqueza de sus met\u00e1foras es admirable, as\u00ed como su dominio t\u00e9cnico en la elaboraci\u00f3n de la narrativa y en la perfecta fusi\u00f3n de lo individual y social. Ninguno de los otros autores postulados presenta tantas condiciones para contribuir de manera duradera a la literatura infantil, ni tanta capacidad de influir sobre otros. Estamos delante de algo absolutamente nuevo. Profundamente fiel a las fuentes brasile\u00f1as, tiene una resonancia universal. […] Va a ser un cl\u00e1sico mundial.\u00bb (Acta del Tribunal Premio Hans Christian Andersen). <\/p>\n

Tres a\u00f1os despu\u00e9s de ganarse el Premio Andersen, Nunes publica un nuevo libro. Se trata de 7 cartas e 2 sonhos. Fue un texto creado a solicitud de Berlendis y Vertecchia Editores, para acompa\u00f1ar las reproducciones de obras de Tomie Ohtake, pintora brasile\u00f1a de origen japon\u00e9s. <\/p>\n

Posteriormente, logra crear una nueva versi\u00f3n que se publica en Espa\u00f1a en 1985 y en Alemania en 1986, con el t\u00edtulo de Mi amigo el pintor. En Brasil es publicada en 1987. La propia Lygia la adapt\u00f3 para el escenario. Una vez montada recibi\u00f3 el Premio Moli\u00e8re de autor, uno de los m\u00e1s importantes galardones otorgados en Brasil en el campo del arte dram\u00e1tico. <\/p>\n

\u00abLa obra presenta conflictos de gran dramatismo mediante un po\u00e9tico y eficaz \u201ctono menor\u201d. En Mi amigo el pintor se pone de relieve la voluntad de Bojunga Nunes de reflexionar sobre los sentimientos y valores que inducen la conducta del individuo contempor\u00e1neo, as\u00ed como su prop\u00f3sito de retar la inteligencia y la imaginaci\u00f3n de los lectores, sean \u00e9stos grandes o chicos.\u00bb (Sergio Andrica\u00edn). <\/p>\n

Los libros de Lygia Bojunga han sido traducidos al ingl\u00e9s, franc\u00e9s, alem\u00e1n, espa\u00f1ol, sueco, noruego, dan\u00e9s, fin\u00e9s, island\u00e9s, vasco, hebreo, italiano, checo, b\u00falgaro, gallego y catal\u00e1n. <\/p>\n

\u00abNo soy r\u00e1pida para escribir, ni para nada. La elaboraci\u00f3n de cada libro es un proceso muy lento. Detesto la rapidez, soy lenta para todo. \u00a1Incluso escribo a mano! No me gustan los ordenadores, prefiero tocar las palabras, palparlas, manosearlas sin prisa.\u00bb (Lygia Bojunga Nunes). <\/p>\n

Aparte del humor presente en todas las historias de Lygia, en las met\u00e1foras que utiliza, en la caracterizaci\u00f3n de los personajes y en su visi\u00f3n cr\u00edtica del mundo, en sus relatos emplea adem\u00e1s un lenguaje coloquial mediante el que recrea el universo verbal en el cual se insertan los ni\u00f1os y j\u00f3venes. De ese modo logra ponerlos en contacto con toda la riqueza de su propia lengua. <\/p>\n

Mar\u00eda Antonieta Cunha ha dicho que Lygia, al cuestionar la ideolog\u00eda burguesa, opta por el uso de la lengua en sus formas m\u00e1s genuinas y menos valoradas. Y echa por tierra el (pre) concepto de que la lengua de la clase dominante es la \u00fanica generadora del discurso literario. La autora brasile\u00f1a lo corrobora cuando dice: \u00abDesde mi primer libro vengo buscando lo coloquial, la oralidad. Fue esa manera la que escog\u00ed para \u2014entre varias que existen\u2014 vestir mi literatura. Cada vez que yo percibo (\u00a1y con cu\u00e1nta frecuencia lo percibo!) mi escritura contando una cosa de modo diferente de como se contar\u00eda en una conversaci\u00f3n casera, vuelvo atr\u00e1s, empiezo de nuevo y experimento otra vez. Diez, veinte, cien veces. Mi paciencia para jugar con las palabras no tiene l\u00edmites.\u00bb <\/p>\n

Seg\u00fan Rosa Mar\u00eda Cuba Riche, \u00abLas obras de la Bojunga crean sus propios lectores, escapan del r\u00f3tulo de literatura de masas y no dan prioridad al argumento externo sino al mismo acto de escribir; se inscriben en la literatura de la diferencia, asociada a una cultura de resistencia, que une los tiempos en una visi\u00f3n en que el horizonte final del texto no consiste en hallar un sentido \u00fanico sino en la posibilidad de una interpretaci\u00f3n polis\u00e9mica que involucre al lector. Con esos recursos construye relatos impregnados de fantas\u00eda, pero basados en elementos tomados de la realidad, con el objetivo de discutir los comportamientos sociales, fruto de la ideolog\u00eda dominante sin, no obstante, dejar de lado la funci\u00f3n l\u00fadica de la literatura\u00bb. <\/p>\n

\u00abUn d\u00eda, sin embargo, le dijeron que no pod\u00eda andar sin rumbo <\/p>\n

\u2014No voy sin rumbo, estoy descubriendo las cosas \u2014dijo \u00e9l. <\/p>\n

\u2014No puedes vivir as\u00ed: tienes que ir a la escuela, para aprender a leer y escribir. <\/p>\n

Y entonces all\u00e1 fue. <\/p>\n

Apenas entr\u00f3 en la clase les dijo \u00a1hola! a los compa\u00f1eros y se puso a mirar a todo el mundo con atenci\u00f3n para ver de qui\u00e9n se har\u00eda amigo.\u00bb (Ang\u00e9lica). <\/p>\n

Para Eliana Yunes, critica brasile\u00f1a, la organizaci\u00f3n narrativa de la obras de Lygia enuncia un ejercicio de metalenguaje cada vez m\u00e1s deliberado, con una reflexi\u00f3n sobre el quehacer literario dentro de la propia ficci\u00f3n, rompiendo tem\u00e1tica y formalmente con las restricciones de un g\u00e9nero que ha sido considerado como menor. Lygia, en efecto, es una autora que no hace concesiones. Tal vez por ello su obra no cese de transformarse y de sorprender. <\/p>\n

\u00abUn d\u00eda, me dio por transformar cosas peque\u00f1as; <\/p>\n

transformaba un dolor en coma; <\/p>\n

convert\u00eda un alivio en signo de exclamaci\u00f3n; <\/p>\n

transformaba una esperanza en interrogaci\u00f3n. <\/p>\n

Me gust\u00f3. Me sent\u00ed medio hechicera. <\/p>\n

Escrib\u00ed veintis\u00e9is libros.\u00bb (El trueque y la tarea). <\/p>\n

Vera Mar\u00eda Tietzmann Sillva dice: \u00abLa obra de Lygia Bojunga tiene dos fases: la luminosa y la cenicienta: en la fase luminosa, se privilegia el lado m\u00e1gico de la vida. La casa de la madrina de Alexandre, la bolsa de Raquel y sus contenidos, el caballo Ah son ejemplos de ello. En la fase cenicienta al contrario, prevalece el lado tr\u00e1gico, como se ve en el abandono de la madre, en el suicidio del amigo el pintor. En la fase luminosa, la iniciaci\u00f3n es para la vida, para el amor, la sexualidad y la independencia, (como en los cuentos de hadas). En la fase cenicienta, la iniciaci\u00f3n es para el enfrentamiento del dolor, del sufrimiento y de la muerte. La primera se puede tomar como la visi\u00f3n de la inocencia y la otra ser\u00eda la visi\u00f3n de la experiencia\u00bb. <\/p>\n

\u00abNo hay reglas fijas. Cada libro es una aventura nueva, una experiencia diferente. Suele ocurrir que todo empiece cuando un personaje aparece y se impone con mucha fuerza: llega, se mete en mi casa sin pedir permiso, entra en mi vida de una forma un tanto desconsiderada.\u00bb (Lygia Bojunga Nunes). <\/p>\n

Lygia Bojunga dijo en una ocasi\u00f3n: \u00abPara m\u00ed, el libro significa vida; desde muy peque\u00f1a los libros me dieron casa y comida. As\u00ed fue. Yo jugaba a que era constructora, el libro hac\u00eda de ladrillo; de pie, hac\u00eda de pared; acostado hac\u00eda de gradas de escalera; inclinado y apoyado sobre otro hac\u00eda de tejado. Y cuando la casa quedaba lista yo me escurr\u00eda para jugar a vivir en el libro\u00bb. <\/p>\n

\u00abMe encanta cuando los ni\u00f1os se me acercan y me hablan sobre algo que escrib\u00ed, cuando discuten conmigo sus ideas de un libro. Me encanta cuando lo que escribo logra llegar a ellos. Pero el \u201cestigma\u201d de autora para ni\u00f1os, aparta de mis libros a otros lectores que podr\u00edan conocerlos. Por favor, no quiero que digan que yo escribo para ni\u00f1os, pues entonces los grandes no me van a leer.\u00bb (Lygia Bojunga Nunes). <\/p>\n

El \u00faltimo gran reconocimiento lo obtiene en el 2004. A la postre, el premio m\u00e1s importante de la literatura infantil y juvenil concedido por gobierno alguno: el premio sueco Astrid Lindgren, instituido en el a\u00f1o 2002 y que ya le hab\u00eda sido concedido a la autora austriaca Christine N\u00f6stlinger y al escritor e ilustrador norteamericano Maurice Sendak. Muy significativo este hecho habida cuenta de que en la actualidad Lygia Bojunga obtiene un galard\u00f3n mundial por encima de muchos otros autores de prestigio universal que hoy, como ella, tienen en su haber el premio Hans Christian Andersen. <\/p>\n

\u00abLygia Bojunga disuelve f\u00e1cilmente las fronteras entre la fantas\u00eda y la realidad de una forma tan vertiginosa como la de un ni\u00f1o saltando. En su obra re\u00fane de una forma profunda y original la sonrisa, la belleza po\u00e9tica y un humor absurdo, realzando la libertad, la cr\u00edtica social y una fuerte solidaridad con los ni\u00f1os desprotegidos. Adem\u00e1s, con una sensibilidad psicol\u00f3gica afinada, deja a los lectores entrar directamente en los sue\u00f1os y fantas\u00edas que sus personajes usan para sobrevivir.\u00bb (Acta del fallo del Jurado del Premio Astrid Lingrend 2004). <\/p>\n

La meta de la autora <\/strong><\/p>\n

Estamos frente a una autora que convierte todo lo que hace y escribe en deleite. De una inmensa capacidad art\u00edstica, en especial literaria, que aviva al m\u00e1s esc\u00e9ptico a que la premie, al igual que ella nos premia, de manera constante y con la paciencia de relojero, cada vez que nos acercamos a sus historias y paseamos por sus p\u00e1ginas de la mano de Dalva, Alexandre, Jota Cocodrilo, V\u00edctor, Ang\u00e9lica, Guillermo, Tiri\u00f1a, Claudio, Don Joca, Barbuda, Mar\u00eda, Rafaela, Rebeca y el gallo Terrible, entre otros seres m\u00e1gico-reales. <\/p>\n

Gracias por existir y por la vigencia de su obra. Una obra que dignifica, a todas luces, a la literatura infantil y juvenil, tan venida a menos en estos apresurados y desafortunados tiempos de escritores-m\u00e1quinas. <\/p>\n

Bienvenida sea su presencia, sus reconocimientos y la confusi\u00f3n que suele tener con las palabras libro y libre. La meta est\u00e1 alcanzada tal como lo expresara en el discurso que pronunci\u00f3 al recibir el premio Andersen: ha logrado expresarse a s\u00ed misma resucitando la imaginaci\u00f3n dormida de nosotros los lectores, hemos sido tocados por la vara m\u00e1gica de una maga brasile\u00f1a, por la magia de escribir. <\/p>\n

*Luis Bernardo Yepes Osorio es bibliotec\u00f3logo colombiano egresado de la Escuela Interamericana de Bibliotecolog\u00eda de la Universidad de Antioquia, instituci\u00f3n de la que ha sido profesor. Es, adem\u00e1s, especialista en Gesti\u00f3n P\u00fablica de la Escuela Superior de Administraci\u00f3n P\u00fablica-Universidad del Estado, ESAP. Actualmente, coordina el \u00e1rea de Fomento de la Lectura del Departamento de Cultura y Bibliotecas de COMFENALCO Colombia y adelanta un doctorado en la Universidad Carlos III de Espa\u00f1a. Como consecuencia de \u00e9ste se encuentra desarrollando una investigaci\u00f3n en la Fundaci\u00f3n Germ\u00e1n S\u00e1nchez Ruip\u00e9rez de Pe\u00f1aranda de Bracamonte. <\/p>\n

Bibliograf\u00eda consultada<\/strong><\/p>\n

Andrica\u00edn, Sergio, rese\u00f1a de Mi amigo el pintor en Cuatrogatos 2, abril-junio, 2000. <\/p>\n

Bojunga Nunes, Lygia, Discurso al recibir el premio Andersen en Cuadernos de Pedagog\u00eda 96, 1982. pp. 76-79. <\/p>\n

Bojunga Nunes, Lygia, \u00abEl libro: un trueque\u00bb, en Cuenta que te Cuento, Revista Latinoamericana de Literatura Infantil. San Jos\u00e9, vol.1 (1992); p. 79. <\/p>\n

Bojunga Nunes, Lygia, \u00abV\u00edctor\u00bb, en Revista Latinoamericana de Literatura Infantil y Juvenil 1, enero-junio 1995, p. 43. <\/p>\n

\u00abLygia Bojunga Nunes\u00bb, en Revista Latinoamericana de Literatura Infantil y Juvenil 1, enero-junio 1995, p. 32. <\/p>\n

Mora, Luisa, \u00abLygia Bojunga Nunes\u00bb, en Educaci\u00f3n y Biblioteca 40, octubre de 1993, pp. 18-19. <\/p>\n

Rodr\u00edguez, Antonio Orlando, \u00abLa nar-rativa de Lygia Bojunga Nunes\u00bb, en Amigos del Libro 43-44, enero-marzo de 1999, pp. 23-26. <\/p>\n

Rodr\u00edguez, Antonio Orlando, \u00abEntrevista a Lygia Bojunga Nunes\u00bb, en Revista Latinoamericana de Literatura Infantil y Juvenil 1, enero-junio 1995, pp. 44-46. <\/p>\n

Rodr\u00edguez, Antonio Orlando, Panorama hist\u00f3rico de la literatura infantil en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, Bogot\u00e1: CERLALC, 1994. p. 125. <\/p>\n

Sandroni, Laura, \u00abLygia Bojunga Nunes, de la actriz a la escritora\u00bb, en Revista Latinoamericana de Literatura Infantil y Juvenil 1, enero-junio 1995, p. 34. <\/p>\n

Tietzmann Silva, Vera Mar\u00eda, \u00abLa ambivalencia del mar en Lygia Bojunga Nunes\u00bb, en Revista Latinoamericana de Literatura Infantil y Juvenil 1, enero-junio 1995, pp. 35-42. <\/p>\n

Yunes, Eliana, \u00abDe lector a autor: la obra literaria de Lygia Bojunga Nunes\u00bb, en Revista Latinoamericana de Literatura Infantil y Juvenil 1, enero-junio de 1995, p. 33. <\/p>\n

Bibliograf\u00eda de la autora en Espa\u00f1a y Am\u00e9rica Latina<\/strong><\/p>\n

A bolsa amarela, R\u00edo de Janeiro: Agir, 1986. <\/p>\n

A bolsa amarela. Vigo: Galaxia, 1991. <\/p>\n

A casa da madrina, R\u00edo de Janeiro: Agir, 1986. <\/p>\n

A casa da madri\u00f1a, Vigo: Galaxia, 1990. <\/p>\n

Ad\u00e9u, Barcelona: Aliorna, 1987. <\/p>\n

Adi\u00f3s, Madrid: Alfaguara, 1987. <\/p>\n

Angelica, R\u00edo de Janeiro: Agir, 1985. <\/p>\n

Ang\u00e9lica, Bogot\u00e1: Norma, 1995. <\/p>\n

Colegas(os), R\u00edo de Janeiro: J. Olympio, 1984. <\/p>\n

Corda bamba, R\u00edo de Janeiro: Agir, 2001. <\/p>\n

Corda fluixa, Barcelona: Joventut, 1986. <\/p>\n

El bolso amarillo, Madrid: Espasa-Calpe, 2000. <\/p>\n

El sof\u00e1 estampado, Madrid: Espasa-Calpe, 1985. <\/p>\n

Els companys, Barcelona: Joventut. 1985. <\/p>\n

Juntos los tres, Madrid: Alfaguara, 1989. <\/p>\n

La bossa groga, Barcelona: Joventut, 1986. <\/p>\n

La cama, Bogot\u00e1: Norma, 2002. <\/p>\n

La casa de la madrina, Madrid: Alfaguara, 1983. <\/p>\n

La casa de la padrina, Barcelona: Joventut, 1986. <\/p>\n

La cuerda floja, Madrid: Alfaguara, 1982. <\/p>\n

Los compa\u00f1eros, Madrid: Espasa-Calpe, 1984. <\/p>\n

Meu amigo pintor(o), R\u00edo de Janeiro: J. Olympio, 1988. <\/p>\n

Mi amigo el pintor, Bogot\u00e1: Norma, 1989. <\/p>\n

N\u00f3s tr\u00eas, R\u00edo de Janeiro: Agir, 1987. <\/p>\n

O sofa estampado, R\u00edo de janeiro: J. Olympio, 1987. <\/p>\n

Poltsa horia, San Sebasti\u00e1n: Elkar, 1988. <\/p>\n

Seis veces Lucas, Bogot\u00e1: Norma, 1995. <\/p>\n

Seis vezes Lucas, R\u00edo de Janeiro: Agir, 1996. <\/p>\n

Tchau, R\u00edo de Janeiro: Agir. 1986. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Autor: Luis Bernardo Yepes Osorio Revista: CLIJ (Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil) n\u00ba 173 Si para Christine N\u00f6stlinger son importantes las no-normas en favor de la libertad del ni\u00f1o y para Mar\u00eda Gripe lo son los secretos, testimonios de esa libertad, para Lygia Bojunga Nunes se trata de las ideas, el pensamiento y la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[351,370,452],"class_list":["post-45594","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos","tag-articulo-html","tag-clij-cuadernos-de-literatura-infantil-y-juvenil","tag-literatura-libros"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45594","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45594"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45594\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":47819,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45594\/revisions\/47819"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45594"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=45594"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/formacionsimple.com\/revistasculturales\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=45594"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}